基準內訓-工業設計通識

2019年3月15日下午，基準設計（長沙）公司在中國（長沙）創新設計產業園10棟1樓進行了企業內部培訓。主題是培養新進設計師、產品結構設計工程師在工業設計方面的常識?；鶞使I設計在大型工業裝備、工程機械、家電廚衛產品的跨行業系列產品外觀設計與研發領域創造了諸多優秀的產品。多年的實踐經驗告訴我們，設計通識是一個設計師最最重要的思維基礎、創新源泉。

什么是設計？這個問題的答案有很多?；鶞试O計聯合創始人、總設計師劉開先生提出了自己的見解：“Design = foresee + innovate  因為預見，所以創造?！?/span>設計是一種創造活動，沒有創新沒有設計，培養預見、預判、預想的能力，設計師方有機會展開創新的翅膀，自由飛翔。

作為一名設計師，需在物質和精神二元世界中做清醒者、探索者、篤行者。設計的終端價值是為了人類的更美好存在，短期目標是實現某些人某段時間的商業成功。

設計師特別是新的設計從業者往往容易走入設計誤區，導致無頭緒、雜亂、走進死胡同等。此時可以靈活運用設計常識把自己從這些誤區中撈出來。

首先以問題為導向，以方向為方法，不偏離標的物進行設計思維重新思考。

第二、敬畏理性的力量。存在即合理，不可能的背后是可能。運用邏輯理性對頭腦風暴進行恰當分析。

第三、合理認知創新難度系數：從0到1的無中生有是業態創新；從1到10的創新是架構創新或應用創新。圍繞設計標的物，合理安排方能有的放矢。 

第四、每一個系統都由細節構成。認知由大到小，由內至外，或反之；創新設計就沒有了死角，很多時候我們思路不足是因為站得不夠高，看得不夠遠，想得不夠細。

第五、設計離不開人-產品-環境三者的辨證關系研究，在“人品環”里，以人為基準，站在環境空間的廣度視野下，進行產品（包括服務等）評價、判斷?！叭似翻h”是設計的評價體系也是設計創新的起點和邊界。

第六、借鑒下TRIZ科學、技術創新的理念運用到設計中來，把問題層層剝離，直達DNA，應用“基準基因創新手法”進行設計創新。

第七、學會學習的能力。學習能力是一種變通的能力，死記硬背的知識僅僅是基礎，重要的是領會學習的核心：如何有效學習。努力是常態，結果不放松。

第八、設計是死的，設計是活的；沒有規矩不成方圓，太多規則就成了禁錮。需要：不破則不立。內訓的時間過得飛快，本次內訓大家收獲頗豐。內訓上的學習僅僅只是個開始，還需要實踐到以后的工作、生活當中，靈活運用。

基準設計的愿景：以設計創新服務產業，為中國制造創未來鑄力。

基準設計的使命：提升中國裝備設備價值感，融合端對端共贏鏈。

讓我們一起努力！